Uniwersytet Trzeciego Wieku w Gliwicach, w ramach programu Erasmus+, zakończył sierpień spotkaniem z władzami miasta, podsumowując bogate działania edukacyjne. Projekt, obejmujący szeroki wachlarz tematów od sztucznej inteligencji po ekologię, przyciągnął uwagę zarówno słuchaczy, jak i lokalnej społeczności.
Międzynarodowe kursy i ich znaczenie
W roku akademickim 2025/2026 gliwicka placówka rozpoczęła nowy projekt związany z edukacją dorosłych w ramach Erasmus+. Planowano sześć kursów międzynarodowych, które odbywały się w Turcji, Grecji, Hiszpanii oraz Włoszech. Tematyka była różnorodna, obejmując zagadnienia od ekologii po najnowsze technologie, psychologię oraz metody pracy z osobami starszymi.
Spotkania z technologią
Na Teneryfie uczestnicy mieli okazję zgłębić zastosowanie sztucznej inteligencji w kontekście edukacji dorosłych. Kolejna sesja na Sycylii skupiła się na praktycznych aspektach AI w codziennym życiu, zdrowiu, cyfrowym bezpieczeństwie, a także w sztuce i nauce. W Side i Manavgat w Turcji, uczestnicy poszerzali wiedzę o ekologii oraz technikach wspierających pamięć, rozpoznawanie emocji i komunikację empatyczną.
Inteligencja emocjonalna w edukacji
Kreta stała się miejscem zgłębiania roli inteligencji emocjonalnej i coachingu w edukacji dorosłych. Kursy były zorganizowane w formie wykładów, warsztatów, gier i dyskusji, co umożliwiało uczestnikom interakcję z rówieśnikami z innych polskich Uniwersytetów Trzeciego Wieku.
Wymiana doświadczeń na tle kulturowym
Oprócz nauki, wyjazdy te były okazją do poznania lokalnej kultury, historii i przyrody. Uczestnicy mieli też szansę nawiązać kontakty z mieszkańcami miejsc, które odwiedzali, co wzbogacało ich doświadczenia edukacyjne.
Grupowe mobilności do Stambułu
Drugim ważnym elementem programu były mobilności grupowe do Stambułu. Pierwsza grupa, składająca się z 11 słuchaczy, miała okazję zwiedzić miasto, spotkać się z lokalnymi organizacjami społecznymi oraz odwiedzić ośrodek kształcenia dorosłych, co pozwoliło na wymianę doświadczeń związanych z edukacją seniorów. Następnie do Stambułu udała się kolejna, 12-osobowa grupa.
Rozwój kompetencji kluczowych
Program mobilności koncentrował się na rozwijaniu kompetencji językowych, komunikacyjnych i społecznych. Uczestnicy uczyli się również korzystania z technologii w edukacji i kontaktach interpersonalnych, co miało na celu wzmocnienie ich samodzielności w nowym środowisku. Erasmus+ dla gliwickich seniorów oznaczał więc okres intensywnej nauki, pełen kontaktów z różnorodnymi językami i kulturami.
Źródło: Urząd Miejski w Gliwicach